Os pongo en contexto: el grupo tenía un nivel B1, estábamos en una unidad que trataba sobre los problemas de la pareja y se utilizaba mucho vocabulario de sentimientos. El vídeo habla sobre las citas rápidas:
Estos serían los pasos de la explotación didáctica:
1. Se prescinde del primer minuto. Hay demasiada información para que los alumnos la puedan asimilar.
2. En el minuto 2:13, el profesor pararía el vídeo y preguntaría a sus alumnos qué preferencias creen que tienen las mujeres a la hora de buscar pareja.
3. En el minuto 3:23, el profesor pararía el vídeo y esta vez preguntaría a sus alumnos sobre qué preferencias creen que tienen los hombres a la hora de buscar novia.
4. En el minuto 4:58, se puede plantear a los alumnos la pregunta que aparece en el vídeo: ¿buscamos a la gente perfecta o escogemos al mejor disponible?
Después del visionado, se puede hacer un simulacro de citas rápidas. Cada alumno tiene que haber escrito en un papel 3 preguntas que crea necesarias para encontrar a la pareja perfecta. Lo ideal sería planear esta actividad con otro profesor, y así hacer el ejercicio entre las dos clases. Si no se puede, también sería válido dentro de la misma clase.
Por la experiencia que tuve, los alumnos se ríen mucho y les hace bastante gracia lo que se comenta, sobre todo en lo referido a los hombres. Además, el vídeo se entiende bastante bien y ayuda que muchas de las frases estén también escritas.
Elena, ¡qué bueno! Me apunto la actividad para cuando tenga clases de B1. Muchas gracias.
ResponderEliminarEva.